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小站四小2018-2019学年第一学期校级好课评比反思

文章来源:本站讯    点击数:238    更新时间:2019-01-07

 

Unit 6 Lesson 33教学反思

 

本课内容为人教(精通版)小学英语六年级上册Unit 6 Lesson 33,本堂课笔者反思如下:

小学英语重在真实自然,贴近学生的生活。因此在课堂教学中,要面向全体。我注重教学要面向全体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。主要通过以下几种方式:

1、创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

2、为学生带给自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生,透过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合潜力。

4、创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题,并自主解决问题。

除此之外,在教学中,要多关注学生的情感。在我的教学过程,应多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自我,对英语及其文化有用心的情态,才能持续英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅仅会影响英语的学习效果,还会影响其他发展,情态是学好英语的重要因素,因此,我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间,要做到:

1、尊重每个学生,用心鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和用心性。

 2、把英语教学与情态有机会结合起来,创设各种合作学习活动,促进学生互相学习,互相帮忙,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,互相鼓励和帮忙,做到教学相长。

最后,教学中,注重交际活动。学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应常开展二人活动。

两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生发展一个发指令,另一个做的活动,还能够开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。两人活动,很容易在课桌上开展,不需要学生离开课堂,有时为了活跃课堂气氛,或者带给更多与不一样人进行训练的机会,能够让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

在我的教学中仍然存在许多问题,比如没有调动起全体同学的积极性,让他们参与到课堂实践中来。今后,提高英语课堂深度与广度仍然是我要努力的方向!

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